Службы сопровождения семьи с ребёнком-инвалидом

Службы сопровождения семьи с ребёнком-инвалидом в рамках региональной программы «Равные возможности» в 2009-2011 годах

В 2009-2011 годах в Нижегородской области реализовывалась региональная программа «Равные возможности», ставшая победителем первого конкурса социально значимых программ субъектов Российской Федерации, проводимая Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Минздравсоцразвития России.

Цель Программы: организация системной помощи, абилитации и реабилитации детей-инвалидов и детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, профилактика инвалидности, социализация и интеграция детей-инвалидов и семей, воспитывающих детей-инвалидов, в общество

В рамках Программы в соответствии с приказами министерства социальной политики Нижегородской области:

от 10.08.2009г. № 364 «О расходовании средств гранта на реализацию региональной программы «Равные возможности» в 2009 году»;

от 06.08.2010г. № 342 «О расходовании средств гранта на реализацию региональной программы «Равные возможности» в 2010 году»;

от 19.08.2011г. № 470 «О расходовании средств гранта на реализацию региональной программы «Равные возможности» в 2011 году» в 2009-2011 годах созданы службы сопровождения семей с детьми-инвалидами на базе учреждений социального обслуживания населения.

Основная цель Службы сопровождения семьи с ребёнком-инвалидом (СССиР) - содействие в организации комплексной помощи семье и ребенку с ограниченными возможностями для его оптимального развития и адаптации в обществе; включение в социум по месту жительства семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями.

Виды деятельности в рамках служб сопровождения:

- организация консультаций, в т.ч. выездных, с привлечением необходимых специалистов (юристов, психологов, специальных педагогов, реабилитологов и др.);

- формирование активной жизненной позиции родителей путем организации групп взаимной поддержки и родительских клубов;

- создание программы индивидуального сопровождения ребенка и семьи;

- подготовка специалистов учреждений для включения и сопровождения детей с инвалидностью и их семей, опираясь на инновационный европейский и российский опыт;

- взаимодействие специалистов службы семейного сопровождения и специалистов выбранного учреждения образования в период адаптации ребенка в новом учреждении;

- консультации родителей в период адаптации ребенка в учреждениях различной ведомственной принадлежности (программах).