Новости из учреждений короткой строкой

Мой мир

В современном обществе с каждым годом все больше внимания уделяется детям-инвалидам, имеющим тяжелую степень умственной отсталости.

В связи с этим работа педагога- дефектолога в детском доме- интернате приобретает большую значимость. Занятия с детьми оказываются жизненно необходимыми, т.к. позволяют увидеть, познать окружающую среду.

Познавательная деятельность заключается в познании окружающего мира, в восприятии, осмыслении, запоминании. Для этого необходимо развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, память.

Занятия с детьми по программе «Я познаю окружающий мир» способствуют формированию познавательной активности, внимания, зрительно- моторной координации.

Добро пожаловать!

Арзамасский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями предоставляет полный комплекс услуг детям-инвалидам, испытывающим сложности в социальной адаптации, в условиях дневного и круглосуточного пребывания.Социально-медицинский аспект реабилитации в ГБУ «РЦДПОВ г. Арзамаса» – это восстановительно-оздоровительные мероприятия, благодаря воздействию которых на физиологические свойства организма ребенка, происходит улучшение состояния поврежденных функций и систем. Эффективность социально-медицинских мероприятий повышается, если они сочетаются с психолого-педагогическими и творческими компонентами реабилитации.

Индивидуально к каждому

Специалисты арзамасского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями к решению своих профессиональных задач подходят с точки зрения индивидуального подхода к ребенку. Социально-реабилитационные программы учреждения, как правило, вариабельны и учитывают не только возраст детей, но и физические, интеллектуальные ограничения. Одна из них – программа «Фантазия». Она реализуется в стационарном отделении центра и очень востребована среди детей. «Фантазия» - это индивидуальные и коллективные творческие занятия, использующие все возможные виды аппликации для развития воображения, творческого мышления, наблюдательности, самостоятельности детей с ограничениями здоровья, умения действовать в коллективе сверстников. Совместная творческая работа помогает ребятам легче адаптироваться в группе, получить навыки сотрудничества, поиска компромиссных решений. Это, несомненно, положительно скажется в будущем на успешности их социальной интеграции.